Netzwerktreffen Hilfe für Geflüchtete

Netzwerktreffen Hilfe für Geflüchtete

Am 28. April 2022 haben sich etwa 50 Interessierte in unserer Schule getroffen. Ziel des Treffens war es, dass sich geflüchtete Menschen aus der Ukraine und die Personen aus den Schulen, die helfen wollen, kennen lernen und wir die Bedarfe erfahren.

Viel Erfolg bei den Prüfungen!

Viel Erfolg bei den Prüfungen! In der Woche nach den Osterferien beginnen bei uns wieder die Abiturprüfungen und erstmals auch die zentralen Prüfungen im 10 Jahrgang. In den letzten Wochen und Monaten haben wir uns gemeinsam intensiv auf diese Prüfungen

Jugend-Innovations-Preis für die Nuthe

Unsere Jugendschule an der Nuthe hat die Jury für den Jugend-Innovationspreis überzeugt! Wir haben mit dem zweiten Platz auch einen Baumarkt-Gutschein bekommen. Mit ihm können einige Materialien und Werkzeuge für die nächsten Projekte organisiert werden. Hier verlinkt ist die Bekanntgabe,

Angebote an der Schule für geflüchtete Menschen

Einladung zum ersten Treffen Nachdem wir uns als Vorbereitungsgruppe von den drei Schulen Schulzentrum am Stern, Montessori-Oberschule in Potsdam-West und Voltaireschule zweimal getroffen haben, laden wir nun am Donnerstag, dem 28.4.22, um 16 Uhr, interessierte Personen ins Schulzentrum am Stern

Teil des Teams werden

Wir suchen für 2022-23 für die Primarstufe NaWi, Englisch, Sport, Musik; für die SekI+II Deutsch und Kunst (SekII obligatorisch) sowie eine:n FSJler:in.

Anerkennungspreis der Stiftung großes Waisenhaus

Heute hat unser Jugendschulprojekt an der Nuthe einen weiteren Preis gewonnen, nämlich den der „Stiftung großes Waisenhaus zu Potsdam“. Besonders hervorgehoben wurde, dass das Projekt partizipativ von unseren Schüler*innen mitgestaltet wird und dass alle gemeinsam an einer Schule inklusiv lernen

Teachers for Future zu Besuch

Ab dem 8. März besuchen zwei Initiatoren von Teachers for Future Germany , Timo Graffe und Nora Oehmichen , auf einer vierwöchigen Rundreise durch alle Bundesländer ganz unterschiedliche Schulen. Dabei stellen die beiden Lehrkräfte das transformative Konzept „Bildung für nachhaltige

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